利用寒假的时间，下面的学生应该需要一对一数学教学
1。初中的数学基础不好，平时课堂上听老师讲课有困难，老师来不及给学生单独补课，学生知识一旦不衔接，学习数学也就失去了兴趣，慢慢的就会成了大问题。对高一的学生我可以凭借多年的教学经验保证在短时间内把初高中衔接知识让他们顺利过关，然后再把所学过的高一知识巩固提高，使学生新学期摆脱家教的辅导，对数学产生兴趣。这种情况只能在寒假里一对一教学。
2。有些学生学习高中数学不得方法，平时也比较刻苦，但总是成绩不理想，即使有时成绩较好，也不稳定。高中数学的学习靠死记硬背的知识很少，有些知识即使当时记住了，不会灵活应用也是很难提高成绩，并且时间一长肯定忘记，针对这种情况，我会把数学知识和学生生变的生活结合起来，把某些抽象的符号、式子形象化解释，让数学不再枯燥，让数学逻辑不再抽象，让学生感觉数学对他的生活、成长影响很大。即使有些需要死记硬背的东西，我也会采用适当的方法让学生终生难忘。有好多家长希望我把自己的经验写下来，可是太零碎，学生的情况又不同，很难着笔，只能一对一口授。
本教师简介：崔老师,男，44岁，23年在重点中学从事高中数学教学，一对一的教学也有多年的经历。只要是附近或者交通方便我可以上门。
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