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专家指导建议:家长注意幼儿各个敏感的开发,及时掌握,及时培养,充分激发幼儿潜智.0-3岁是幼儿经验敏感期,也是的细节敏感期.注意培养对细微事物的观察能力.多鼓励幼儿,让幼儿有成就感.教育目的:提高幼儿认知能力.提高幼儿的记忆力.培养幼儿的精细动作,手眼协调能力.进行量的比较进行简单的加.减法运算.游戏方法:教幼儿认识珠子的形状. 颜色.让幼儿按颜色或形状把珠子分类.随意.无序.反复穿珠,不断提高速度.按形状或按颜色提出要求重复串珠.分阶段唱数:1-3. 1-5. 1-10. 1-20. 1-100.每个阶段要正唱.倒唱.单数唱.双数唱.从1-20开始要以5为一单位唱.以10为一单位唱.有序或无序串珠,增加记忆力.
家庭游戏教案一. 活动目标: 1. 提高幼儿的认知能力.<BR>2. 训练幼儿手.眼.脑的综合协调能力.3. 锻炼幼儿的分类能力.4. 培养幼儿的数概念.
活动准备1. 串珠若干.2. 穿绳若干.. 在室内的床.桌.地都要随时进行游戏.
活动过程:(一) 颜色认知 1. 家长把所有的串珠放到桌上.将空的串珠筒放到幼儿看不见的地方(不影响幼儿学习的专注力).
2. 家长将几种颜色的串珠随意的摆放在桌子上,拿起一个红色的跟幼儿说: “宝宝,这是红色的,红色的,其他的都不是.”(家长把红色的挑出来,把其它颜色拨到一边).”你看还有哪个珠子是红色的?给妈妈拿来.”幼儿在妈妈的指导下找出所有红色的串珠,这个游戏可以反复进行,直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏.如:妈妈的上衣是红色的,幼儿的鞋子是红色的,加强同一种颜色的认知.
3.当幼儿认识红色后,再认识其它颜色,方法同上:先在玩具里找出相同的颜色,然后再在身边的生活用品中找到相同的颜色,完全认识后再进行其它颜色的认知,如此类推,幼儿就能很容易的掌握所有的颜色了.
(二) 形状认知1.认识形状和认识颜色的操作过程一样,妈妈拿起一个圆形的串珠跟幼儿说: “宝宝.这是圆的,圆的,其他的都不是.”你看还有个串珠是圆的?给妈妈拿来.幼儿在妈妈的下找出所有圆形串珠.这个游戏可以反复进行.直到幼儿找对为止.家长还可以在日常生活中进行这个游戏,如: 的轮子是圆形的.钟表是圆形的.皮球是圆的.珠子是圆的.锅是圆形的等等.让幼儿在身边随时找出圆形.加强同一种形状的认知.
2.当幼儿认识圆形后,再认识其他形状.方法同上:先在玩具里找出相同的开关.然后再在身边的生活用品中找到相同的形状,完全认识后再进行下一种形状的认知.如此类推.宝宝就能就很容易的掌握所有的形状了.
(三) 动物.水果的认知:1.家长拿起一个动物串珠请幼儿认识: “宝宝,这是牛.牛.你看看其他的串珠还有牛吗?给妈妈拿来.”幼儿在妈妈的指导下找出所有的牛,以次类推,下面的动物和水果都可以用这种方法进行认知.
(四)分类:1.幼儿可以按颜色进行将相同的颜色挑出放在一起,家长引导幼儿观察,锻炼幼儿独立操作的能力.2.幼儿可以按种类分类.动物一类.形状一类.3.形状类里.幼儿可以按不同的形状进行分类.4.动物类里.幼儿可以按不同的动物进行分类.
(五)穿珠:1.幼儿比较小的时候,家长不要过于着急的教幼儿快速的穿珠,而是要求幼儿把穿珠的主要动作练习好.2.幼儿可以进行随意.无序.反复穿珠.不断提高速度.3.按形状颜色提出要求反复穿珠,如:家长提出颜色顺序红.黄.蓝.绿.幼儿按这个顺序进行串珠游戏.注意:教幼儿认知时.家长可适当的提醒幼儿.不要着急告诉他正确的答案.要留给幼儿独立思考的时间.
